2. Проанализировать качество проведения предметных уроков педагогами гимназии, успешность учащихся гимназии, установить зависимость между этими категориями.
3. Определить основные педагогические затруднения при планировании и проведении предметного урока.
4. Выработать рекомендации по повышению эффективности предметного преподавания.
Успешность учащегося – это умение с наименьшими энергетическими затратами достигать наибольших результатов. Это связано с проявлением таких способностей как: все делать вовремя, чувствовать ситуацию, применять рациональные средства для достижения поставленной цели, испытывать чувство удовлетворения, уверенности в собственных силах, не унывать, не пасовать перед трудностями, бережно относиться к своему здоровью и т.д.